Rabu, 30 Maret 2016

DRAFT BUKU AJAR KB

BAB I
KONSEP KEPENDUDUKAN DI INDONESIA

A.    Pendahuluan
Didalam undang-undang telah diatur dalam  (UU.RI. No.10 tahun 1992): Orang dalam matranya sebagai pribadi, anggota keluarga, anggota masyarakat, warga Negara dan himpunan kuantitas yang bertempat tinggal di suatu tempat dalam batas wilayah Negara pada waktu tertentu.
B.     SUB POKOK BAHASAN:
1.   Pengertian penduduk
2.   Dinamika kependudukan
3.   Faktor-faktor demografik yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk.
4.   Transisi demografik
5.   Masalah kependudukan di Indonesia :
a.    Jumlah dan pertumbuhan penduduk
b.    Persebaran dan kepadatan penduduk
c.    Struktur umur penduduk
d.    Kelahiran dan kematian





BAB II
IDENTIFIKASI PERKEMBANGAN KB DI INDONESIA

A.    Pendahuluan
Sesungguhnya keluarga berencana bukanlah hal baru, karena menurut catatan-cacatan dan tulisan­-tulisan yang berasal dari mesir kuno, yunani kuno, Tiongkok kuno dan India, hal ini telah mulai dipraktekkan sejak berabad-abad yang lalu. Tetapi pada waktu itu cara-cara yang dipakai masih kuno dan primitif. Dalam sejarah manusia berabad-abad lamanya tidak seorangpun yang tahu bagaimana terjadinya kehamilan. Waktu itu hubungan antara persetubuhan suami istri dengan kehamilan tidak diketahui sama sekali, kehamilan disangka disebabkan oleh sesuatu yang masuk atau termakan oleh wanita atau disebab­kan oleh pengaruh matahari dan bulan atau hal-hal lainnya.
B.           Sub Pokok Bahasan
1.      Sejarah KB di Indonesia
2.      Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan KB di Indonesia.
3.      Organisasi-organisasi KB di Indonesia :
4.      PKBI
5.      BKKBN






BAB III
PROGRAM KELUARGA BERENCANA DI INDONESIA

A.    Pendahuluan
Keluarga Berencana menurut UU No. 10 Tahun 1992 tentang perkembangan kependudukan dan pembangunan keluarga sejahtera adalah upaya peningkatan kepedulian dan peran serta masyarakat melalui pendewasaan usia perkawinan (PUP), pengaturan kelahiran, pembinaan ketahanan keluarga, peningkatan kesejahteraan keluarga kecil, bahagia dan sejahtera
B.     Sub Pokok Bahasan
1.      Pengertian program KB
2.      Tujuan program KB
3.      Sasaran KB
4.      Ruang lingkup program KB
5.      Strategi pendekatan dan cara operasional program pelayanan KB
6.      Dampak program KB terhadap pencegahan kelahiran.






REFERENSI
Manuaba, Ida Bagus Gde. Prof.dr.DOSG. 1998. Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan dan KB 
                 untuk Pendidikan Bidan, Jakarta : EGC

DEPKES. RI. 2004. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi, Jakarta : YBP-SP.
Hartanto, Hanafi, dr. KB dan Kontrasepsi, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 2004
EGC, Obstetri, Williams Edisi 21, 2006
Helen Vareny dkk, Buku Asuhan Kebidnaan, EGC, Jakarta, 2007










BAB IV
PROGRAM KIE DALAM PELAYANAN KB
A.    Tujuan KIE
1.      Meningkatkan pengetahuan, sikap dan praktek KB sehingga tercapai penambahan dan praktek KB sehingga tercapai penambahan peserta baru
2.      Membina kelestarian peserta KB
3.      Meletakkan dasar bagi mekanisme sosiokultural yang dapat menjamin berlangsungnya proses penerimaan
B.     Jenis Kegiatan KIE
1.      KIE Massa
2.      KIE Kelompok
3.      KIE Perorangan
C.    Prinsip Langkah KIE
1.      Apa masalah/topic?
2.      Siapa peserta kegiatan
3.      SAsaran kegiatan
4.      Dimana & berapa lama untuk mencapai sasaran
5.      Metode apa yang paling sesuai
6.      Perlengkapan apa yang dibutuhkan
7.      Pertanyaan/pencarian KIE apa yang dapat digunakan untuk member semangat/memulai kegiatan
8.      Evaluasi efektifitas kegiatan
9.      Mempersiapkan tempat
10.  Melaksanakan kegiatan
11.  Mengevaluasi kegiatan




D.    Konseling
1.      Pengertian
Pertemuan tatap muka antara dua pihak, dimana satu pihak membantu pihak lain untuk mengambil keputusan yang tepat bagi dirinya sendiri dan kemudian bertindak sesuai keputusan. Konseling merupakan tindak lanjut dari KIE, bila seseorang telah termotivasi melalui KIE, maka selanjutnya ia perlu diberikan konseling sudah tentu tergantung pada tingkatan KIE yang telah diterimanya konseling dibutuhkan bila seseorang menghadapi suatu masalah tidak dapat dipecahkan sendiri.
2.      Tujuan
a.       Memberikan informasi yang tepat serta obyektif mengenai klien mengetahui manfaatnya
b.      Mengidentifikasi dna menampung perasaan-perasaan negative, keraguan atau kekhawatiran sehibungan dengan metode kontrasepsi
c.       Membantu klien memilih metode kontrasepsi yang terbaik bagi mereka sehingga aman dan sesuai keinginan klien
d.      Membantu klien agar menggunakan cara kontrasepsi yang mereka pilih secara aman dan efektif
e.       Memberi informasi tentang cara mendapatkan bantuan dan tempat pelayanan Keluarga Berencana
f.       Khusus kontrasepsi mantap, menyeleksi calon akseptor yang sesuai dan metode kontrasepsi alternatif
g.      Memahami diri secara lebih baik
h.      Mengarahkan perkembangan diri sesuai dengan potensinya
i.        Lebih realitas dalam melihat diri dan masalah yang dihadapi sehingga:
Ø  Mampu memecahkan masalah secara kreatif dan produktif
Ø  Memiliki taraf aktualisasi diri sesuai dengan potensi yang dimiliki
Ø  Terhindar dari gejala-gejala kecemasan dan salam penyesuaian diri
Ø  Mampu menyesuaikan dengan situasi dan lingkungan
Ø  Memperoleh dan merasakan kebahagian

3.      Jenis Konseling
a.       Konseling KB awal atau pendahuluan
Dilakukan pada mereka yang sama sekali belum tahu KB, belum mengerti Norma Keluarga Kecil Bahagia Sejahtera (NKKBS)
b.      Konseling KB pemilihan Cara
Dilakukan pada mereka yang sudah mengerti NKKBS dan membutuhkan pertolongan atau bantuan dalam memilih cara-cara atau alat/obat kontrasepsi, misalnya: karena belum tahu, pengetahuannya masih kurang lengkap, atau bias juga karena pengetahuannya kurang tepat atau keliru.
c.       Konseling KB Pemantapan
Dilakukan kepada mereka yang sudah memahami. Tujuannya ialah supaya yakin bahwa alat/obat kontrasepsi yang akan dipakainya sesuai dnegan kondisi dna kebutuhannya, tahu kemungkinan efek samping dan cara megatasinya. Pada konseling ini sudah dilengkapi dengan hasil pemeriksaan kesehatan dan keterangan diri (nama, Jumlah, anak, riwayat kesehatan) yang diperlukan untuk emngethaui cocok tidaknya memakai alat/obat kontrasepsi.
d.      Konseling KB pengayoman
Dilakkan pada mereka yand sudha memakau alat kontrasepsi. Tujuannya adalah untuk mengatasi masalah yang timbul sesudah memakai alat kontrasepsi, misalnya karena pengaruh dari luar (mendengar gunjingan, melihat pengalaman orang lain yang kurang enak). Bias juga dilakukan pada mereka yang tadinya sudah memahami dan ingin memiliki KKBS (Keluarga Kecil Bahagia Sejahtera), memakai alat kontrasepsi, tapi kemudian berubah pendapat karena alas an tertentu (bercerai, kematian anak, dan sebagainya)
e.       Konseling KB perawatan/pengobatan
Dilakukan pada mereka yang mengalami kegincangan emosi atau gangguan kejiwaan akibat keinginannya untuk memiliki KKBS maupun karena memakai alat kontrasepsi.



Dapat juga juga jenis konseling dibedakan sebagai berikut:
1.      Konseling Umum (missal: oleh PLKB)
Penjelasan umum dari berbagai metode kontrasepsi untuk mengenalkan kaitan antara kontrasepsi, tujuan dan fungsi reproduksi keluarga.
2.      Konseling Spesifik (missal: oleh dokter/bidan/konselor)
Penjelasan spesifik tentang metode yang diinginkan, alternative, keuntungan, keterbatasan, akses dan fasilitas layanan
3.      Konseling pra dan pasca tindakan
Penjelasan spesifik tentang prosedur yang akan dilaksanakan (pra, selama, dan pasca) serta penjelasan lisan/instruksi tertulis asuhan mandiri

4.      Langkah-langkah dalam konseling
SATU TUJUH
SA- Salam, sambut kepada klien secara terbuka dan sopan. Berikan perhatian sepenuhnya kepada mereka dan berbicara di tempat yang nyaman serta terjamin privasinya. Yakinkan klien untuk membangun rasa percaya diri. Tanyakan kepada klien apa yang perlu dibantu serta jelaskan pelayanan apa yang dapat diperolehnya.

T-Tanyakan kepada klien tentang dirinya. Bantu klien untuk berbicara mengenai pengalaman Keluarga Berencana dan kesehatan Reproduksi, tujuan, kepentingan, harapan, serta keadaan kesehatan dan kehidupan keluarganya. Tanyakan kontrasepsi yang diinginkan klien. Berikan perhatian kepada klien apa yang disampaikan klien sesuai dengan kata-kata, gerak isyarat, dan caranya. Coba tempatkan diri kita di dalam hati klien. Perhatikan bahwa kita memahami dengan memahami pengetahun, kebutuhan dan keinginan klien, kita dapat membantunya.

U-Uraikan kepada klien mengenai pilihannya dna beri tahu apa pilihannya dan beritahu apa pilihan reproduksinya yang paling mungkin. Termasuk pilihan beberapa jenis kontrasepsi. Bantulah klien pada jenis kontrasepsi yang paling dia ingini, serta jelaskan pula jenis-jenis kontrasepsi lain yang ada. Juga jelaskan alternative kontrasepsi lain yang mungkin diingini oleh klien.
TU-Bantulah klien menentukan pilihannya. Bantulah klien berfikir mengenai apa yang paling sesuai dengan keadaan dan kebutuhannya. Doronglah klien untuk menunjukkan kengginannya dan mengajukan pertanyaan. Tanggapilah secara terbuka. Petugas membantu klien mempertimbangkan criteria dan keinginan kien terhadap setiap jenis kontrasepsi. Tanyakan juga apakah pasangannya akan memberikan dukungan dengan pilihan tersebut. Jika memungkinkan didiskusikan mengenai pilihan tersebut kepada pasangannya. Pada akhirnya yakinkan bahwa klien telah membuat suatu keputusan yang tepat

J-Jelaskan secara lengkap bagaimana menggunakan kontrsepsi pilihnnya. Setelah klien memilih jenis kontrasepsinya, jika diperlukan, perlihatkan alat/obat kontrasepsinya yang akan digunakan tersebut dan bagaimana cara penggunaannya. Sekali lagi doronglah klien untuk bertanya dan petugas menjawab secara jelas dan terbuka. Beri penjelasan juga tentang manfaat ganda metode kontrasepsi, misalnya kondom yang dapat mencegah onfeksi menular seksual (IMS). Cek pengetahuan klien tentang penggunaan kontrasepsi pilihannya dan puji klien apabila dapat menjawab dengan benar.

U-Ulang, perlunya dilakukan kun jungan ulang bicarakan dan buatlah perjanjian kapan klien akan kembali untuk melakukan pemeriksaan lanjutan atau permintaan kontrasepsi jika dibuutuhkan. Perlu juga selalu mengingatkan klien untuk kembali apabila terjadi suatu masalah.
5.      Teknik-teknik Konseling
Teknik-teknik konseling yang biasa dipergunakan:
a.       Cara Suportif untuk member dukungan kepada peserta/calon peserta, karena mereka dalam keadaan bingung dan ragu-ragu yaitu dengan menegangkan/menentramkan dan menumbuhkan kepercayaannya bahwa ia mempunyai kemampuan untuk membantu dirinya sendiri
b.      Ketaris: dengan member kesempatan kepada mereka untuk mengungkapkan dan menyalurkan semua perasaan yang dipunyainya untuk menimbulkan perasaan lega
c.       Membuat refleksi dan kesimpulan atas ucapan-ucapan serta perasaan-perasaan yang tersirat dalam ucapan-ucapannya
d.      Memberi semua informasi diperlukannya untuk membantu peserta/calon peserta membuat keputusan

Dalam konseling diadakan percakapan dua arah untuk:
a.       Membahas dengan calon peserta berbagai pilihan kontrasepsi yang tersedia
b.      Memberikan informasi selengkap mungkin mengenai konsekuensi pilihannya, baik ditinjau dari segi medis teknis maupun hal-hal lain yang non medis agar tidak menyesal kemudian
c.       Membantu calon peserta KB memutuskan pilihannya atas metode kontrasepsi yang paling sesuasi dengan keadaan khusus pribadi dan keluarganya
d.      Membantu peserta KB dalam penyesuaian diri terhadap kondisi barunya, terutama bila ia mengalami berbagai permasalahan (nyata atau tidak nyata/semu)
Informasi yang diberikan meliputi:
a.       Arti keluarga berencana
b.      Manfaat keluarga berencana
c.       Cara ber-KB atau metode kontrasepsi
d.      Desas-desus tentang kontrasepsi dan penjelasannya
e.       Pola perencaan keluarga dan penggunaan kontrasepsi yang rasional

f.       Rujukan kontrasepsi

Kontrak Perkuliahan

KONTRAK  PERKULIAHAN
Mata kuliah                  : Keluarga Berencana (KB)
Kode mata kuliah        : Bd 003
Pengajar                       : Niken Larasari S.Tr.Keb dan Team
Semester                      : III/2016
Hari pertemuan/jam     : Jum’at, 09.00-12.00
Tempat pertemuan       : kelas 1.5

1.      Manfaat mata kuliah

            Sumber daya manusia semakin disadari pentingnya dalam usaha mencapai kesejahteraan bangsa dalam segala sector namun perlu adanya pengendalian jumlahnya, karena dalam kehidupan memerlukan sumber daya bukan hanya sekedar kuantitas namun kualitas. Dalam rangka menekan laju pendudukan yang semakin tingi maka dibutuhkan gerakan untuk membentuk keluarga yang sehat dan sejahtera dengan membatasi kelahiran. Itu bermakna bahwa perencanaan jumlah keluarga dengan pembatasan yang bisa dilakukan dengan penggunaan alat-alat kontrasepsi atau penanggulangan kelahiran. Hal tersebut guna meningkatkan kesejahteraan ibu, anak dalam rangka mewujudkan NKKBS (Norma Keluarga Kecil Bahagia Sejahtera) yang menjadi dasar terwujudnya masyarakat yang sejahtera dengan mengendalikan kelahiran sekaligus menjamin terkendalinya pertambahan penduduk.
2.      Deskripsi perkuliahan

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk memberikan pelayanan KB dengan pokok bahasan: konsep kependudukan, perkembangan KB di Indonesia, program KB di Indonesia, program KIE KB, pelayanan kontrsepsi dari berbagai metode, pembinaan akseptor, akseptor yang bermasalah dan cara penanggulangannya, pendokumentasian pelayanan KB.
3.      Tujuan Intruksional

Pada akhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu :
1.      Menguraikan definisi kependudukan di Indonesia.
2.      Menjelaskan perkembangan KB di Indonesia.
3.      Menjelaskan program KB di Indonesia.
4.      Melakukan program KIE dalam pelayanan KB.
5.      Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode.
6.      Melakukan pembinaan akseptor.
7.      Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah.
8.      Melakukan pendokumetasian pelayanan KB.

8.pendekomentasian pelayanan KB
 
Bagan 1. Skema Materi Perkuliahan Pengembangan SDM
 












                                                                                                                  

4.      Strategi perkuliahan

Metode perkuliahan ini banyak menggunakan metode ceramah, diskusi, seminar, demonstrasi dan role play baik di kelas maupun laboratorium (di kampus dan lahan praktik). Dengan demikian diharapkan mahasiswa diharapkan untuk menyampaikan ide / gagasan dalam pembahasan baik pendapat pribadi maupun secara berkelompok (diskusi). Untuk mencapai tujuan instruksional ada beberapa strategi perkuliahan yang akan digunakan antaranya yaitu diskusi yang berfokus pada mengidentifikasi alat-alat kontrasepsi, demontrasi untuk melatih skill mahasiswa dalam pelaksanaan praktik pelayanan beberapa alat kontrasepsi dan dalam pemberian konseling keluarga berencana. untuk topic-topik tertentu mahasiswa juga diminta untuk mempresentasikan topic tersebut dam hasilnya dibahas bersama dalam kuliah.
5.      Materi/Bacaan perkuliahan

Buku Utama
1.      Editor, Abdul Bari Saifuddin, Biran Affandi, Enriquiuto R. Lu. Edisi I Cetakan Ke 2 Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo, 2003
2.      Varney, Heley, dkk. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Edisi 4. Jakarta, EGC, 2006

Buku Tambahan
1.      Hanafi, Hartanto. Keluarga Berencana dan Kontrasepsi. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 2004
2.      Jurnal-jurnal Ilmiah








6. Tugas
 
 


§  Setiap menjelang perkuliahan mahasiswa sudah membaca materi perkuliahannya.
§  Tugas Individu : Menyerahkan jurnal akademik dalam bentuk tulis tangan pada buku khusus tugas KB, dan paling lambat dikumpulkan tanggal 1 Mei 2016 yang menjelaskan tentang pendapat pribadi mahasiswa yang berdasarkan pengalaman klinik yang dialami dan materi yang telah dibahas dalam diskusi selama perkuliahan.
§  Tugas Kelompok : Membuat video praktik pelayanan keluarga berencana seperti memasang dan melepas IUD dan Implan atau memberikan penyuluhan keluarga berencana, atau memberika penjelasan metode keluarga berencana menggunakan alat / alami dan dikumpulkan paling lambat 1 minggu sebelum UAS dilaksanakan dalam 1 CD.
§  Tugas Kelompok : Membuat alat peraga yang dapat menunjang pembelajaran keluarga berencana seperti : leaflet dan lembar balik
§  Evaluasi tengah semester akan dilaksanan pada tanggal 3 Mei 2016 dan evaluasi akhir semester akan dilaksanakan 1 Juni 2016. Evaluasi dalam bentuk pilihan ganda dan soal essay.
§  Evaluasi praktik klinik yaitu mendemonstrasikan pemberian pelayanan keluarga berencana (OSCA khusus KB/skill laboratorium) pada tanggal 5 Juni 2016.














8. Kriteria Penilaian
 
 


Bobot nilai Harian / Quis                    :  10%
Bobot UTS                                          :  20%
Bobot UAS                                         :  30%
Bobot nilai Praktik/Kinerja                  : 20%
Tugas
Individu                                              : 10 %
Kelompok                                           : 10%
Total                                                       100%
Kriteria Penilaian
Nilai
Poin
Range
A
4
≥ 80
B
3
68-80
C
2
58-67
D
1
46-58
E
0
≤45





Jadwal Perkuliahan
 
 



8. Jadwal Perkuliahan
Tanggal
Topik Bahasan
Bacaan/ Bab
 2 Maret 2016


4 Maret 2016




9 Maret 2016




12 Maret 2016





15 Maret 2016




18 Maret 2016




22 Maret 2016





25 Maret 2016


29 Maret 2016


1 April 2016


5 April 2016


8 April 2016


12 April 2016


15 April 2016


19 April 2016

22 April 2016


26 April 2016

29 April 2016

Kontrak perkuliahan


Menguraikan konsep kependudukan di Indonesia dan perkembangan KB di Indonesia.


Mempraktekkan program KIE dalam pelayanan KB


.
Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode.




Melakukan cara pembinaan akseptor.




Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah.



Melakukan pendokumentasian pelayanan KB.




Roleplay pelayanan KB Suntik


Roleplay pelayanan KB PIL


Roleplay pelayanan memasang KB implan

Roleplay pelayanan melepas KB implan

Roleplay memasang KB IUD


Roleplay melepas KB IUD


Roleplay konseling KB Kalender


Roleplay konseling KB Suhu basal

Roleplay konseling KB Lendir Serviks

Roleplay  konseling simpto termal

Roleplay Konseling koitus interuptus



Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi



Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi
Hanafi, Hartanto. Keluarga Berencana dan Kontrasepsi.

Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi

Hanafi, Hartanto. Keluarga Berencana dan Kontrasepsi.

Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi
Helen Varney Buku Ajar Asuhan Kebidanan

Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi
Hanafi, Hartanto. Keluarga Berencana dan Kontrasepsi.

Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi
Helen Varney Buku Ajar Asuhan Kebidanan

UTS 2-8 Mei 2016
10 Mei 2016


14Mei 2016


18 Mei 2016
Roleplay konseling MOW/MOP

Roleplay Macam-macam efek samping atau masalah kontrasepsi


Roleplay Pendokumentasian Rujukan KB


EVALUASI AKHIR SEMESTER

9.      Tata Tertib
1.      Wajib datang tepat dan maksimal terlambat 20 menit setelah dosen memulai perkuliahan, jika terlambat tidak boleh mengikuti perkuliahan saat itu dan dianggap alfa.
2.      Wajib hadir minimal 75% jumlah pertemuan yang dilaksanakan dengan dosen.
3.      Kehadiran kurang dari 75% sebagaimana ketentuan nomor 2, mahasiswa tidak berhak mengikuti ujian akhir semester ataupun evaluasi tengah semester.
4.      Wajib mengisi Daftar Hadir dengan tanda tangan mahasiswa atau dosen mengisi dengan contreng, bagi mahasiswa yang ijin namun tidak ada surat keterangan dianggap alfa.
5.      Wajib memenuhi semua tugas dan kewajiban yang diagendakan oleh dosen.
6.      Wajib memakai sepatu, memakai ID card, dan berpakaian seragam sesuai peraturan, rapi dan sopan.
7.      diperbolehkan minum selama perkuliahan
Tambahan
§  Mahasiswa mempunyai hak untuk meminta klarifikasi nilai kepada dosen
§  Dosen terlambat masuk kuliah 15 menit tanpa konfirmasi yang jelas kuliah batal
§  Mahasiswa mengklarifikasi dosen untuk jadwal perkuliahan H-1 dengan cara mahasiswa SMS pada jam kerja dosen (08.00-16.00 WIB)
                                                                             Semarang , 25 Maret 2016
                                                                                     
Ketua Program Studi                           Dosen Pengampu              Perwakilan Mahasiswa


Niken Larasari, S.Tr.Keb, M.Kes        Noris Irmayani, S.Tr.Keb        Rita Rustandi














9. Referensi
 
 




1.      NRC – POGI (1996), Buku Acuan Nasional Pelayanan Keluarga Berencana.
2.      dr. Hanafi Hartanto (1994), KB damn Kontrasepsi, Pustaka Sinar Harapan.
3.      BKKBN, Kependudukan KB dan KIA, Bandung, Balai Litbang, 1999
4.      BKKBN, Gerakan Keluarga Berencana Nasional, Jakarta, 1998
5.      BKKBN, Paket Pelatihan Pendidikan KB, Jakarta, 1992
6.      Biran Afandi, Kontrasepsi, Keluarga Berencana, Ilmu Kebidanan, Jakarta, Yayasan Bina Pustaka, Sarwono Prawiroharjo, 1991
7.      Mochtar R. Sinopsis Obstetri Fisiologi, Jakarta, Penerbit Buku Kedokteran EGC, 1992, Cetakan II
8.      IBI, Pengurus Pusat, Pedoman KB IBI, Pusat Ikatan Bidan Indonesia, 1992
9.      Biran Afandi, Santoso Suryono S.I, Manual Pelayanan Klinik Raden Saleh, Jakarta, Fakultas Kedokteran UI, 1996
10.  BKKBN, Paket Pelatihan KB, Buku-2, Jakarta, 1992

11.  Soelaeman, Teknik KB, Bagian Obstetri dan Ginecologi Fakultas Kedokteran, Unpad Bandung, 1980.